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那些石(shí )头吸收(shōu )了魔法(fǎ )能量之(zhī )后，犹(yóu )如第一个人的石头那样，从顶到底一遍一遍刷新着(zhe )。

从原(yuán )来的部(bù )落中，不单带(dài )来了那(nà )些小孩(hái )子，还花费了一些积分，把他自己的住处，还有两(liǎng )所研究(jiū )所都转(zhuǎn )移到林(lín )森部落(luò )。

陈天(tiān )豪暗自(zì )想着，这种学习方式不就跟以前的读书差不多？虽然前世(shì )的教育(yù )一直被(bèi )人贬低(dī )，但对(duì )于部落(luò )来说，不失为一种学习手段。总不能每一次都是用积分向(xiàng )系统学(xué )习吧。

事故的(de )发生，没有阻(zǔ )止人们(men )对学校里面知识的渴望，特别是力量的渴望。

陈天(tiān )豪在举(jǔ )着雷盾(dùn )时，并(bìng )不是毫(háo )无还手(shǒu )之力，他的右手仍然可以施放其他技能，雷盾只是用了一部分掌(zhǎng )控能力(lì )，如果(guǒ )没有打(dǎ )破雷盾(dùn )的防御(yù )极限，雷盾可以一直举到能量消耗完毕为止。

众人的膜拜(bài )产生的(de )信仰力(lì )，第一(yī )时间被(bèi )寺庙中(zhōng )的雕像(xiàng )所吸收。

刚刚陈天豪还在想，建立学校之后，怎么(me )样解决(jué )教师问(wèn )题，毕(bì )竟他前(qián )世只是(shì )一个普(pǔ )通人，即使是以他那时的学科为基础，他也无法解释那么(me )多理论(lùn )知识。

不过他(tā )知道陈(chén )天华也(yě )属于机器人，对此也就释然了，还有什么是系统做不到的(de )事情。